Thí Sinh Ngủ Quên hay Lương Tâm Nhà Giáo Ngủ Quên?

1. Bạn kể, hồi nó thi đại học, môn cuối đuối quá, nó vừa gục đầu xuống bàn 1 xíu thôi là giám thị đã đến gõ gõ lên bàn hỏi thăm tình hình sức khỏe, rồi kêu nó ráng làm bài, đừng để điểm liệt.

Sự việc em học sinh ở Cà Mau ngủ quên đến hết giờ thi, là thêm một ví dụ về thái độ vô cảm, thói quen trốn tránh trách nhiệm của một số nhà giáo hiện nay.

Không phủ nhận lỗi của em học sinh trong việc ngủ quên và không hoàn thành bài thi. Tôi đoán, với tư duy của một học sinh giỏi, sau vụ việc này, có lẽ em cũng đã rút ra được bài học kinh nghiệm cho riêng mình khi chuẩn bị cũng như cách xử lý bài thi trong những kỳ thi trong tương lai.

Tôi thích cách em xử trí trước những ồn ào từ báo chí. Thái độ dám nhận lỗi, không biện bạch, không mong chờ 1 suất đặc cách mà chấp nhận hiện thực, sẵn sàng cho kỳ thi lại của em đáng khen và trân trọng hơn rất nhiều so với cách viện dẫn quy chế coi thi để chứng minh mình đã tuân thủ các quy định đối với cán bộ coi thi.

Đúng là 2 giám thị coi thi đã làm đúng trách nhiệm của một nhân viên gác thi, nhưng chưa đủ trách nhiệm của một nhà giáo. Thái độ cứng nhắc thực hiện quy định 1, quy định 2, quy định 3.... (như cách thầy hiệu trưởng dùng biện hộ) đó giống một robot vô cảm thực hiện các công việc được lập trình sẵn hơn là của một con người, có cảm xúc được đào tạo và trang bị tri thức để thực hiện công việc giáo dục.

Lẽ ra khi phát hiện thí sinh nằm (ngủ) gục trên bàn, việc cần làm là giám thị phải đến tìm hiểu xem chuyện gì đang xảy ra với em ấy. Thí sinh bị ngất? Thí sinh ngủ gục? Thí sinh đang quay bài? Còn nếu sợ trách nhiệm quá và để "bảo đảm an toàn cho sự nghiệp gác thi" của mình, giám thị có thể áp dụng hướng dẫn về tình huống bất thường, đẩy nguy cơ cho trưởng điểm thi "nếu có tình huống bất thường phải báo cáo ngay cho Trưởng Điểm thi giải quyết". Không thiếu cách!

 

Cho nên, khi nhìn lại cách giải quyết, thái độ và hành động của giám thị và của thầy hiệu trưởng, điều đọng lại là 2 từ "thiếu tâm"

2. Viết đến đây thì chợt nhớ, gần đây, thấy trường hợp các nhà giáo "thiếu tâm" hơi bị nhiều, bèn đi tìm hiểu xem cụ thể để làm một nhà giáo thì phải cần có những gì. Đọc được trong Luật Giáo Dục thấy bảo...

Nhà giáo phải có những tiêu chuẩn sau đây:

a) Phẩm chất, đạo đức, tư tưởng tốt;

b) Đạt trình độ chuẩn được đào tạo về chuyên môn, nghiệp vụ;

c) Đủ sức khỏe theo yêu cầu nghề nghiệp;

d) Lý lịch bản thân rõ ràng.

Nhà giáo có những nhiệm vụ sau đây:

1. Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục;

2. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật và điều lệ nhà trường;

3. Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học;

4. Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi mới phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học;

Đọc xong, bèn kêu "Hèn gì!"!